@MASTERSTHESIS{ 2023:1477141846,
 	title = {APARELHOS PRIVADOS DE HEGEMONIA E O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) NO ESTADO DO PARANÁ},
 	year = {2023},
 	url = "http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/2040",
 	abstract = "A presente pesquisa teve como objeto de análise as formas de atuação dos aparelhos privados de 
 hegemonia e o processo de implementação da Base Nacional Comum Curricular - BNCC no
 estado do Paraná. Por Aparelhos Privados de Hegemonia - APHE consideram-se associações, 
 institutos, partidos políticos, em torno dos quais se organizam as aspirações coletivas, seja de 
 grupos de domínio ou de dominados. Esses APHE estão situados no modelo de Estado, 
 considerado por Gramsci como integral, constituído pelas sociedades política e civil. Na busca 
 por compreender esse movimento, a dissertação está estruturada a partir do objetivo principal: 
 investigar as diferentes formas de atuação dos aparelhos privados no processo de implementação 
 da BNCC nas redes de educação municipais (anos iniciais) do Estado do Paraná. A seguinte 
 problemática foi delineada: Como se caracteriza a atuação dos aparelhos privados no processo de 
 implementação da BNCC no Estado do Paraná? Em decorrência da problemática, outras questões 
 permeiam a investigação: Quais aparelhos privados estão presentes nesse processo de 
 implementação da BNCC e quais as relações deles nas esferas governamentais e privadas? Quais 
 as estratégias de atuação no âmbito das redes municipais? Para dar embasamento ao estudo, o 
 materialismo histórico-dialético foi utilizado como método, no sentindo de promover o 
 entendimento do objeto a partir da totalidade e de suas contradições. O texto apoia-se em Gramsci, 
 especificamente em suas categorias de Estado e aparelhos privados de hegemonia, entendendo 
 que são fatores que direcionam as políticas educacionais. Também se apoia em autores que tratam 
 da política curricular e educacional, além de pesquisas relacionadas à BNCC, partindo do 
 mapeamento da produção acadêmica, com artigos, teses e dissertações. Diante disso, salienta-se 
 que esta pesquisa possui caráter bibliográfico e documental, pautada em fontes públicas. Dentro 
 dos aspectos metodológicos que utilizados no corpus deste estudo, destacam-se materiais 
 disponíveis no site da União Nacional dos dirigentes Municipais - UNDIME Paraná, Secretaria 
 de Estado e Educação do Paraná - SEED, e site do Movimento pela Base - MPB, que vêm 
 regulando a implementação da BNCC em nível Nacional. Esta pesquisa está apresentada em três 
 capítulos: o primeiro buscou analisar a definição de Estado, apoiada em Gramsci, compreendendo 
 que ele é formado pelas sociedades política e civil, e que nesse modelo, os aparelhos privados de 
 hegemonia atuam e se apresentam como agentes privados, condutores e organizadores das 
 políticas no meio educacional. Nesse capítulo, frisa-se o levantamento da produção acadêmica 
 como forma de construir aportes acerca do que já foi escrito sobre a temática. O segundo capítulo 
 destaca a organização em torno da elaboração do documento da BNCC, os aparelhos privados 
 que se destacaram nesse contexto, e a influência desses agentes na sua implementação. Por fim,
 o capítulo três identifica as principais estratégias de atuação dos aparelhos privados de hegemonia 
 na implementação da BNCC no Estado do Paraná. Enfatiza-se o uso tecnológico de plataformas 
 digitais como recurso para dar direcionamento à implementação da política curricular BNCC em 
 curso nos Estados brasileiros. Como a implementação da BNCC não é um processo desarticulado, 
 não se trata especificamente de municípios pontuais, mas se busca abranger dados referentes à
 articulação dos diversos aparelhos privados de hegemonia e segmentos da esfera pública em torno 
 dessa implementação, no nível de Educação Básica, anos iniciais do Ensino Fundamental. 
 Pretende-se que o estudo possa desencadear novas pesquisas e inquietações, já que os resultados 
 permitiram concluir que os aparelhos privados de hegemonia vêm direcionando o processo de
 implementação da BNCC nos municípios paranaenses. Suas estratégias cercam-se de soluções na 
 implementação da BNCC por meio de plataformas digitais direcionadas para formação de 
 professores, planejamento e material didático, apontados como caminho para a qualidade 
 educacional.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Centro-Oeste},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado - Irati)},
 	note = {Unicentro::Departamento de Ciências Humanas, Letras e Artes}
}