@MASTERSTHESIS{ 2017:657516668,
 	title = {O RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO DE ALUNOS SUPERDOTADOS EM RELAÇÃO AO USO DE APLICATIVOS DE DIFERENTES COMPLEXIDADES},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/1182",
 	abstract = "Esta pesquisa expõe o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático e as
 suas implicações no processo de construção lógica-matemático no estádio
 Operatório Formal de crianças com Altas Habilidades/Superdotação
 matriculadas na Sala de Apoio Multifuncional Tipo 1, de um colégio estadual de
 Candói/PR. O objetivo geral desta investigação foi analisar o raciocínio lógico
 dos adolescentes colocados em situação de uso de aplicativos. Utilizou-se o
 método clínico adaptado com a intervenção individual e entre pares por meio do
 uso de aplicativos: Rei da matemática, engrenagens e construção de pontes. A
 escolha por tais aplicativos se deu devido ao fato desses darem ênfase ao
 raciocínio lógico e elementos matemáticos expostos por Piaget. Participaram da
 pesquisa 3 (três) alunos do ensino fundamental, anos finais, dois alunos do
 sétimo e um do oitavo ano. Os resultados, apontam para os níveis elementar,
 moderado e complexo de raciocínio lógico, portanto, há uma diferenciação da
 lógica em relação as diferentes complexidades apresentadas, e uma
 similaridade entre cada nível entre e diferenciações lógicas distintas de cada
 criança na resolução das diferentes situações problema apresentadas nos
 aplicativos.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Centro-Oeste},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado - Irati)},
 	note = {Unicentro::Departamento de Ciências Humanas, Letras e Artes}
}