@MASTERSTHESIS{ 2016:1950991380,
 	title = {A CONSTRUÇÃO DO SENTIDO DO TRABALHO PARA A VIVÊNCIA DA INFÂNCIA NOS ASSENTAMENTOS},
 	year = {2016},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/572",
 	abstract = "Este estudo aborda a relação entre o desenvolvimento da infância e as relações de poder e de trabalho em famílias assentadas. A problemática que dirige este estudo é como as relações instituídas na comunidade pelas famílias assentadas, estabelecem o significado do trabalho na infância. A fundamentação foi realizada com ênfase na pesquisa qualitativa, que são representações dos atos e das expressões humanas, buscando interpretar os significados e as intenções dos atores sociais. A técnica de análise de dados utilizada foi a da análise  do discurso de Fairclough, que objetiva debater teórica e metodologicamente a linguagem como prática social. Foi realizada uma pesquisa com famílias residentes nos assentamentos Marcos Freire e Ireno Alves dos Santos, na cidade de Rio Bonito do Iguaçu, no Paraná, Brasil. A  partir dos dados coletados pode-se observar que as crianças possuem atividades a serem desenvolvidas no ambiente familiar, e que, as mediações realizadas conduzem para uma formação individual para o mundo do trabalho. No entanto, constatou-se que ainda não ocorre entendimento por parte dos pesquisados sobre o trabalho não produtivo, aquele que gera sentido na vida dos sujeitos, mas apenas uma compreensão que estabelece o trabalho enquanto modo de vida, de mais-valia e de produção de capital. Pois, o trabalho precisa ser visto além do sistema de capital, ou seja, como constituinte subjetivo de cada sujeito, enquanto atividade desenvolvida e não apenas como modo de reprodução sem autocrítica. Evidenciou-se também que a infância é vista como uma forma de preparação para o mundo adulto, e não de desenvolvimento integral, no qual a execução de atividades laborativas, faz parte da rotina e da emancipação dos envolvidos no processo. Com relação à significação, estes executam as atividades pautadas na organização familiar, na qual o sentido é individual e o significado das atividades executadas é compreendido no coletivo. O presente trabalho remete a compreensão de que a infância ainda precisa ser compreendida como fase significativa no desenvolvimento dos sujeitos.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Centro-Oeste},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Comunitário (Mestrado Interdisciplinar)},
 	note = {Unicentro::Departamento de Saúde de Irati}
}