@MASTERSTHESIS{ 2014:1816351541,
 	title = {"AVANTE GUARAPUAVA" : EDUCAÇÃO E MODERNIZAÇÃO NA DÉCADA DE 50},
 	year = {2014},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/358",
 	abstract = "O processo de modernização vivenciado por Guarapuava, na década de 1950, explicita a dualidade existente na região: a antiga sociedade guarapuavana, constituída pelos descendentes dos grandes fazendeiros, e o emergente grupo social, formada pela inserção dos imigrantes e migrantes na região, na busca de fazer de Guarapuava uma cidade moderna, igualada às demais cidades desenvolvidas no país. Partindo dessa consideração, o objetivo da dissertação consistiu em mostrar que a educação na sociedade guarapuavana não ficou alheia aos processos modernizantes. Para isso, entendemos o nacional desenvolvimentismo e as políticas populistas como aspectos modernizantes, que estiveram em destaque nos anos de 1950 em todo o Brasil, ampliando as preocupações em torno do processo de escolarização, a partir dos princípios de gratuidade, obrigatoriedade, laicidade e educação para todos. Para tal tarefa, utilizamos os jornais locais que circularam na década de 1950, uma vez que os entendemos como fonte e objeto de estudo para a produção do conhecimento. No primeiro capítulo tratamos de compreender os processos de modernização na sua historicidade, como a modernização consistiu no desenvolvimentismo econômico acelerado dos países subdesenvolvidos. Portanto, na década de 1950, a instrução primária foi, de um lado, colaborativa para o desenvolvimento econômico do país, no sentido de expansão do ensino primário nas regiões industrializadas e, de outro lado, as discussões referente ao direito de todos à educação constituiu-se objeto de disputa política. No capítulo seguinte, procuramos entender que a modernização no Estado do Paraná foi desencadeada a partir da agricultura, sendo que para isso o povoamento dirigido no Paraná estimulou a lavoura cafeeira, a oferta do trabalho assalariado e a composição de diversos grupos sociais até os anos de 1960. No processo de modernização do Estado do Paraná e, especificamente em Guarapuava, a educação passou a ter sentido de elemento organizador e ordenador da sociedade com vistas ao progresso econômico, político, social e cultural, por isso a defesa da escolarização das crianças em idade escolar se tornou imperativo. No último capítulo, procuramos mostrar algumas transformações econômicas, políticas, sociais e educacionais que ocorreram na década de 1950 em Guarapuava/PR, argumentando que a educação constituiu-se um dos assuntos tratado com maior intensidade nos jornais que veiculava na região centro oeste do Paraná e, além disso, esta foi entendida como elemento para o progresso da região. Nesse contexto, o processo escolarização, das crianças em idade escolar de Guarapuava, configurou-se como um fator necessário para a sistematização dos processos modernizantes no território guarapuavano.",
 	publisher = {UNICENTRO - Universidade Estadual do Centro Oeste},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado - Irati)},
 	note = {Unicentro::Departamento de Ciências Humanas, Letras e Artes}
}