@PHDTHESIS{ 2023:563703002,
 	title = {“Todos iguais, mas uns mais iguais que outros”: Relações de gênero na carreira universitária do Paraná},
 	year = {2023},
 	url = "http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/2085",
 	abstract = "Este trabalho discute as relações de gênero e suas expressões na carreira do magistério que se 
 desenvolve no Sistema de Ensino Superior do estado do Paraná, entre os anos de 2011 e 2020. 
 A partir da perspectiva de gênero de Joan Scott (1995), analisa a composição do quadro
 docente, o desenvolvimento na carreira institucionalizada, a ocupação de posições de 
 prestígio científico e o acesso às funções de gestão acadêmica nas estruturas universitárias, 
 por mulheres docentes das sete universidades estaduais que compõem o sistema mencionado. 
 O estudo é composto de duas etapas com fontes de informações e instrumentos próprios de 
 coleta e análise de dados. A primeira fase, de natureza quantitativa, é executada a partir da 
 construção de um repositório contendo 77 variáveis relativas ao corpo docente efetivo do 
 sistema, analisadas pelo emprego de quatro modelos de regressão logística e linear. A
 segunda fase, de natureza qualitativa e empreendida pela história oral, conta com dez 
 entrevistas realizadas com professoras pertencentes às universidades estaduais. A partir dos 
 dados quantitativos e qualitativos, três diferentes prismas da carreira são analisados - perfil de 
 participação nas classes mais altas do cargo institucionalizado, influência acadêmico-científica e influência político-administrativa, sendo que quatro temáticas atravessam estas análises – escolhas gendradas, divisão sexual do trabalho, sexismo e adoecimento. A análise do perfil do quadro docente revela discreto predomínio masculino e a existência da divisão sexual do trabalho, manifesta pela concentração horizontal no sistema. Outrossim, a aplicação de modelagem estatística apropriada indica que há fortes indícios de concentração vertical nas instituições analisadas, marcada pela presença de um funil na carreira, capaz de retardar o 
 ingresso feminino nas classes superiores do cargo institucionalizado de professor e tornar 
 quase inacessíveis às mulheres, como um coletivo, os níveis de maiores prestígios científico e 
 político-administrativo nas estruturas universitárias. Conclui-se que, apesar das garantias de 
 igualdade na contratação e desenvolvimento, em função de dispositivos legais, a carreira 
 acadêmico-universitária no estado do Paraná não está isenta de importantes desequilíbrios de 
 gênero. Diante disso, é possível inferir que, a despeito de seu indiscutível papel de catalisadora do desenvolvimento econômico e social e de sua posição de vanguarda, a universidade atua fortemente como um ente reprodutor da ordem social.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Centro-Oeste},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Comunitário (Doutorado)},
 	note = {Unicentro::Departamento de Saúde de Irati}
}