@MASTERSTHESIS{ 2015:1074305281,
 	title = {PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS E O MUNDO DO TRABALHO NO MUNICÍPIO DE DOIS VIZINHOS/PR},
 	year = {2015},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/233",
 	abstract = "O princípio fundamental da inclusão é que todos tenham seus direitos assegurados e respeitadas suas peculiaridades, garantindo sua liberdade e participação ativa socialmente. Neste sentido, foram criadas legislações e regulamentações que preveem essas garantias. No entanto, o cumprimento efetivo destas disposições ainda não se deu de forma plena. Assim, o presente trabalho objetivou analisar como se dá a relação entre educação e o mundo do trabalho da pessoa com deficiência no município de Dois Vizinhos/PR, norteando-se no processo de seleção, na Lei de Cotas, atribuições e contribuições no desempenho de suas funções, processo escolar e vida social, visando compreender a pessoa com deficiência em diversidade social, até o trabalho. O referencial teórico foi fundamentado nas legislações educacionais e trabalhistas e em estudos bibliográficos, como artigos, revistas, dissertações e teses dos últimos vinte anos. A metodologia utilizada foi a qualitativa, isto é, analisando o fenômeno em sua totalidade, consideração todos os aspectos que o envolve e não o estudando de forma isolada. A pesquisa foi realizada no município Dois Vizinhos, localizado no Sudoeste do Estado do Paraná. Durante a pesquisa foram realizadas entrevistas semiestruturadas junto aos gestores de 05 empresas com mais de 100 funcionários; 02 educadoras de instituições de ensino e; 05 pessoas com deficiência inseridas no mundo do trabalho; além de visitas de acompanhamento em no Colégio Estadual que trabalha à inclusão educacional e profissional. Os dados obtidos através das entrevistas semiestruturadas realizadas foram analisados por intermédio da técnica de Análise de Conteúdo de Bardin (1977), investigando de forma objetiva, sistemática e também quantitativa a descrição do conteúdo oriundo da comunicação. Conclui-se que as pessoas com deficiência estão em um processo crescente de inserção no meio laboral. As empresas têm buscado cumprir a legislação, porém isso não ocorre na íntegra, principalmente, devido à falta de mão-de-obra adequada para o segmento empresarial. As pessoas com deficiências inseridas no trabalho desempenham, em sua grande maioria, atividades mecânicas e de pouco desenvolvimento de raciocínio, cumprindo normalmente com sua função de forma eficiente, eficaz e assídua. O estudo demonstrou que isto ocorre devido: ao contato com instituições educacionais especializadas, que fazem o elo entre família, trabalho e acessibilidade; às agências do trabalhado, através do cadastro e divulgação de vagas; e ao processo de seleção diferenciado e adequado às pessoas com deficiência, os quais têm sido grandes aliados na efetiva inserção no trabalho, diminuindo a rotatividade e aumentando a satisfação tanto do empresário como do contratado. Contudo, a relação empresa x educação ocorre entre instituições especializadas e não Colégio regular, exceto para vagas em nível técnico ou superior. Quanto ao processo educacional, apesar de terem sofrido preconceito no ensino regular, todos afirmaram ser de grande valia para a obtenção do trabalho formal, desenvolvimento pessoal e autonomia.",
 	publisher = {UNICENTRO - Universidade Estadual do Centro Oeste},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Comunitário (Mestrado Interdisciplinar)},
 	note = {Unicentro::Departamento de Saúde de Irati}
}