@MASTERSTHESIS{ 2022:1802402539,
 	title = {A PLATAFORMA DO YOUTUBE: USOS FEITOS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ BONIFÁCIO NA CIDADE DE VITORINO-PR},
 	year = {2022},
 	url = "http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/1915",
 	abstract = "Redes sociais como a plataforma do YouTube, estão presentes no dia a dia de muitas 
 crianças, assistir vídeos dos mais diversos conteúdos tem se tornado algo prazeroso no 
 contexto infantil. Assim, o presente estudo foi desenvolvido a partir do seguinte problema: 
 quais os usos feitos da plataforma do YouTube por alunos do Ensino Fundamental Anos 
 Iniciais da Escola Municipal José Bonifácio na cidade de Vitorino-PR? Como objetivo geral, 
 definiu-se: analisar a utilização da plataforma do YouTube por alunos do Ensino Fundamental 
 Anos Iniciais da Escola Municipal José Bonifácio na cidade de Vitorino-PR. Os objetivos 
 específicos foram: a) Apresentar uma contextualização das Mídias Digitais e da Educação na 
 Contemporaneidade; b) Compreender a criança no contexto da mídia e suas apropriações 
 atuais de aprendizagem; c) Averiguar os conhecimentos que as crianças possuem sobre a 
 plataforma do YouTube; d) Conhecer a plataforma do YouTube como rede social e a busca por 
 conteúdos escolares através, de uma aula demonstrativa. A metodologia empregada foi 
 desenvolvida em forma de análise qualitativa, processo exploratório, análise temática e 
 revisão bibliográfica, fundamentando o estudo a partir das reflexões de: Araújo (2019), 
 Poisson (2018), Monteiro (2020), Lima (2016), Pechanski (2016), Moran (2013) e Turke 
 (2010). Deste modo, foi realizada entrevista com 10 (dez) alunos do Ensino Fundamental 
 Anos Iniciais, com o intuito de analisar os usos e apropriações que as crianças estão fazendo 
 da plataforma do YouTube. Na sequência foi proposto uma aula demonstrativa com todos os 
 alunos do Ensino Fundamental da escola, com a finalidade de compreender os conhecimentos 
 que as crianças possuem, bem como, apresentar a plataforma do YouTube para os alunos, 
 além de mostrar os procedimentos de acesso e busca por conteúdos educacionais. Com base 
 nos instrumentos e etapas de análise, foi possível constatar que o acesso à plataforma do 
 YouTube se tornou parte da rotina das crianças, buscando assistir vídeos com assuntos de seu 
 interesse momentâneo. As crianças participantes da pesquisa, já conhecem as etapas de 
 acesso, porém a busca por conteúdos educacionais tem ocorrido somente com as crianças do 
 4ª e 5ª ano, isso mostra a necessidade de ocorrer o incentivo na busca por vídeos que vão 
 desenvolver a aprendizagem e complementar os assuntos trabalhados dentro de sala de aula.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Centro-Oeste},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado - Irati)},
 	note = {Unicentro::Departamento de Ciências Humanas, Letras e Artes}
}