@MASTERSTHESIS{ 2021:781678553,
 	title = {EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO: TOUR VIRTUAL SOCIOAMBIENTAL COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/1850",
 	abstract = "A Educação Ambiental (EA) crítica busca transformar as ações humanas diante da crise
 socioambiental vivenciada, promovendo reflexões e ações educacionais sobre os desafios e
 dilemas, e por meio de uma prática social, que possibilite a (re)significação da leitura do mundo
 das pessoas. As Unidades de Conservação (UCs) são áreas naturais, protegidas por lei no Brasil
 e que podem funcionar como espaços e estratégias de mediação de conflitos socioambientais
 existentes em nosso país. Por meio de ações interdisciplinares e transversais, com foco na
 compreensão e transformação da prática social e também na busca por uma aprendizagem
 significativa crítica, podemos construir diferentes materiais didáticos, que possam contribuir
 para o processo de ensino e aprendizagem que ocorrem nos espaços formais e não formais de
 Educação. Devido ao momento atual de enfrentamento da Pandemia do COVID-19, a educação
 e os processos de ensino sofreram uma drástica mudança em sua maneira de ensinar e aprender,
 e a utilização de tecnologias passou a fazer parte da vida de professores e de alunos. Diante
 deste contexto, a emancipação e transformação educacional necessitam ser amplas, não apenas
 no sentido tecnológico, mas também em relação ao lado humano, o que pode contribuir para
 uma reflexão crítica das pessoas em relação aos desafios socioambientais vivenciados e na
 correta utilização das ferramentas tecnológicas para o ensino. Dessa forma, nesta pesquisa,
 desenvolvemos e avaliamos um instrumento didático, mais precisamente um tour em Realidade
 Virtual (RV) em 360º, que usa um óculos cardboard e visa promover a imersão virtual de
 pessoas em UCs, tendo como base imagens em da Estação Ecológica Felippe Paulo Rickli do
 Município de Turvo – Paraná. A validação do tour virtual ocorreu pelo grupo de estudos Núcleo
 de Educação Ambiental (NEA) da Universidade Estadual do Centro Oeste e com professores
 da rede pública de Turvo - PR por meio da escala Likert. Para sua avaliação foi realizado um
 grupo focal com os mesmos professores, que verificaram a necessidade de alterações no
 instrumento didático, bem como o avaliaram como uma tecnologia promissora para a discussão
 sobre problemas socioambientais vivenciados em comunidade de pequenos municípios, como
 o caso do Turvo - PR, com atividades voltadas à economia agrícola e que possuem áreas
 protegidas destinadas à preservação. O tour mostrou ser um instrumento didático e pedagógico
 capaz de se trabalhar a EA crítica nos espaços formais e não formais, auxiliando na aproximação
 de professores de diferentes áreas do conhecimento e também em relação ao uso novas de
 tecnologias no ensino. Além disso, este instrumento também propiciou a aproximação entre os
 princípios da EA, da Aprendizagem Significativa e da Biologia da Conservação, pois ao praticar
 a EA em seu contexto social, cultural, político, econômico e ambiental, associada à formação
 de seres transformadores e críticos, diante das situações sociais contemporâneas, estamos
 propiciando a emancipação de sujeitos ativos e críticos na sociedade.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Centro-Oeste},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (Mestrado Profissional)},
 	note = {Unicentro::Departamento de Ciências Exatas e de Tecnologia}
}