@MASTERSTHESIS{ 2021:2091388512,
 	title = {Isomorfismo Institucional e Internacionalização: Um Estudo na Universidade Estadual do Centro-Oeste},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/1693",
 	abstract = "A internacionalização das Instituições de Ensino Superior (IES) é um dos assuntos que vem ganhando notoriedade no meio acadêmico, especialmente nos cursos de pós-graduação stricto sensu em Administração, Educação, Letras, Relações Internacionais e Desenvolvimento comunitário, isso pode ser reafirmado a partir das produções disponibilizadas nos indexadores de periódicos. Sendo assim, o presente estudo tem como problemática: existem práticas isomórficas na aplicação do ciclo de internacionalização na Universidade Estadual do Centro-Oeste? Neste sentido, surgiu o seguinte objetivo geral: desvendar se existem práticas isomórficas diante à aplicação do ciclo de internacionalização de Knight (1994), na Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO). Foram localizadas pressões isomórficas de ordem normativa, mimética e coercitiva, sendo mais visíveis as duas primeiras. As práticas normativas foram encontradas na existência da FAUBAI, que fornece capacitação dos gestores responsáveis pela internacionalização nas IES, causando uma padronização por parte destes gestores; nas pressões para os docentes produzirem trabalhos de abrangência internacional e conhecimento em uma segunda língua para concorrerem a determinados editais de fomento à internacionalização. As práticas miméticas são localizadas nos PDIs das IES, em estratégias e ações, nos periódicos de menor impacto que copiam os de maior impacto para conseguirem aumentar o seu conceito, incluindo os Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu, que seguem os demais para alcançarem um conceito mais elevado, na necessidade percebida de acompanhar as outras universidades (unidades) localizadas no mesmo campo organizacional, nas oficinas que são ofertadas pela FAUBAI, que compartilha a resolução de problemas e/ou brechas enfrentadas por outras instituições para evitarem ou resolverem os mesmos problemas na sua determinada IES e por meio de estratégias adquiridas por benchmarking. O coercitivo surge a partir do momento em que a internacionalização passa a ser considerado um indicativo avaliado externamente à IES, como, por exemplo, a Plataforma Sucupira. Esse último mecanismo também é explícito em uma segunda parte do texto, porém não acontece na UNICENTRO, mas sim, nas universidades da Europa, que tratam a padronização dos currículos escolares.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Centro-Oeste},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Administração (Mestrado Profissional)},
 	note = {Unicentro::Departamento de Ciências Sociais Aplicadas}
}