@MASTERSTHESIS{ 2019:675489800,
 	title = {BENZEDEIRAS: A EDUCAÇÃO DE RESISTÊNCIA FEMININA DE MULHERES NEGRAS PELAS ERVAS},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/1644",
 	abstract = "Esse trabalho aponta as práticas educacionais relacionadas ao autocuidado e cuidado
 com a saúde no ofício do benzimento. Descreve como os saberes tradicionais do ofício
 foram repassados/transmitidos, no município de Foz do Jordão (Paraná) entre
 gerações familiares, no decorrer do tempo e, possivelmente, através da tradição
 matricentral (DIOP, 2015) e da atuação dessas mulheres juntamente ao seu
 conhecimento sobre as ervas. Tem por objetivo evidenciar os processos educacionais
 relativos à benzedura que se perpetuaram no decorrer do tempo na comunidade
 fozjordense. Relacionamos a esse processo o conceito de benzedeira por Elda Rizzo
 de Oliveira (1985) com o de reciprocidade presente no estudo de Alain Caillé (2014)
 e Eric Saubourin (2008,2011) no que tange aos cuidados comunitários. A metodologia
 utilizada para descrição e análise dos dados foi a Etnografia Educacional, sendo eles
 coletados no decorrer dos anos de 2017 a 2018 por meio de entrevistas e
 acompanhamento de seus atendimentos em suas casas. Para descrever e evidenciar
 esses saberes tradicionais utilizamos o estudo de Jefferson Olivatto da Silva (2016)
 sobre as constelações de aprendizagens, que nos possibilitam descrever e interligar,
 concomitantemente, as práticas educacionais à rotina familiar e comunitária das
 benzedeiras. As benzedeiras entrevistadas mantêm o milenar hábito de uso das
 plantas, e são, por vezes, o único cuidado à saúde existente na comunidade.
 Observou-se que através do ofício as benzedeiras fomentam ao seu redor uma
 constelação de aprendizagens de prevenção e proteção à saúde, pautadas nos
 saberes tradicionais, nas práticas educacionais e nos traços de aprendizagens
 familiares e comunitários. Os saberes tradicionais são transmitidos nas relações de
 cuidado entre o ser mãe, ser mulher e ser benzedeira. Os traços de aprendizagens
 estavam intrinsecamente ligados ao cotidiano e as vivências, familiar e comunitária,
 dessas mulheres; assim como presentes nas relações do cuidado materno para com
 a família, do cuidado materno com o outro (atendimentos), da construção matricentral
 dos valores e normas familiares e comunitárias, do conhecimento sobre os males do
 corpo e do espírito e do domínio sobre as ervas. Pensar as constelações de
 aprendizagens nos possibilita compreender como esses saberes foram perpetuados
 pelas benzedeiras dentro da comunidade de Foz do Jordão, pois estão refletidos nas
 relações do cotidiano, seja com suas famílias e com suas consulentes. Concluiu-se
 que as benzedeiras desenvolvem a afetividade e a generosidade como valores éticos
 nas relações e ensinam, a seu turno, como auxiliar ao outro com as ervas, superar as
 dores e os problemas da saúde física e espiritual. Assim, as constelações de
 aprendizagens evidenciaram que o ofício zela pelo princípio da reciprocidade e que
 este não se fundamenta apenas no doar-se, mas sim no fazê-lo pelo bem comum,
 enquanto as benzedeiras deixam suas raízes e repassam seus saberes mantendo
 vivo o ofício do benzimento.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Centro-Oeste},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado - Irati)},
 	note = {Unicentro::Departamento de Ciências Humanas, Letras e Artes}
}