@MASTERSTHESIS{ 2020:500937193,
 	title = {DESENVOLVIMENTO DE CASOS E SITUAÇÕES-PROBLEMA PARA O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA NO ENSINO SUPERIOR},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/1602",
 	abstract = "Estudo de casos são narrativas utilizadas como método de ensino, que
 conferem ao aluno um papel ativo na aprendizagem e que desenvolvem sua
 capacidade de resolver problemas, aproximando o conteúdo de contextos
 profissionais reais. Similarmente, as situações-problema se caracterizam como uma
 proposta didática na qual o sujeito efetua uma aprendizagem precisa ao mobilizar
 recursos, decisões e esquemas para realização da tarefa. Diante dessa perspectiva,
 o objetivo principal deste trabalho foi elaborar um material didático empregando
 estudo de casos e situações-problema sobre compostos carbonilados, para
 utilização na disciplina de Química Orgânica, em curso de graduação. A metodologia
 empregada neste estudo focalizou a abordagem qualitativa, com delineamento de
 investigação exploratória e de pesquisa metodológica. Por meio de análise em livros
 e artigos foram selecionadas as temáticas viáveis para serem transformadas em
 narrativas ou problemas e formulá-las de acordo com critérios divulgados na
 literatura. Posteriormente, foi desenvolvido o texto integrador seguido de outros
 atributos com a finalidade de oferecer algum tipo de contexto a temática. Após, o
 material proposto foi avaliado por docentes da área de Química Orgânica,
 considerando sua viabilidade para o ensino e aprendizagem de mecanismos de
 reação de compostos carbonilados. Os resultados evidenciam que foi possível
 transformar o conteúdo de carbonilados em casos e situações-problema e que esses
 podem ser uma alternativa às formas tradicionais de ensinar, provocando um
 método mais investigativo de ensino e aprendizagem enquanto situa o conteúdo de
 aprendizagem em contextos relevantes e reais da profissão. Depreende-se que as
 dimensões pedagógicas e de conhecimento específico ficam mais articuladas,
 motivando a diversidade metodológica e a construção do conhecimento de Química
 Orgânica na Educação Superior.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Centro-Oeste},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Química (Mestrado)},
 	note = {Unicentro::Departamento de Ciências Exatas e de Tecnologia}
}