@MASTERSTHESIS{ 2020:317735060,
 	title = {A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO: O ENGODO DA FORMAÇÃO},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/1481",
 	abstract = "Este trabalho objetiva analisar filosoficamente a BNCC do Ensino Médio, à luz dos
 fundamentos da Teoria Crítica da Sociedade, expressos em obras de Theodor Adorno, Max
 Horkheimer, Herbert Marcuse e seus intérpretes. Trata-se de uma pesquisa de natureza
 qualitativa, com dados obtidos através de levantamento bibliográfico exploratório e análise
 documental. Com relação aos conteúdos analisados, elencamos aspectos da reforma do Ensino
 Médio que atuam de forma contrária à promoção da formação e do pensamento emancipado e
 autocrítico, que intencionalmente ocasionam o arrefecimento da memória, da tensão entre
 
 pensamento e realidade e hipervalorizam a imediatez, fetichizando o processo de ensino-
 aprendizagem e tratando o professor como um gerente dos conhecimentos a serem
 
 mobilizados para o mundo do trabalho, no sistema capitalista. Dessa forma, analisamos o
 contexto da distribuição da tecnologia, bem como a função dessa para o esclarecimento num
 sistema totalitário e seu modo de produção. A BNCC não apenas utiliza a tecnologia, como
 torna-se uma tecnologia de dominação e do engodo da formação. Por conseguinte, analisa-se
 a organização dos itinerários formativos, de forma a perceber a predisposição para o
 enfraquecimento dos arranjos curriculares, que já polarizam de antemão o prosseguimento dos
 estudos e o treinamento para o mundo do trabalho, separando teoria e prática e,
 consequentemente, causando uma cisão na tensão existente entre pensamento e realidade.
 Também analisamos os documentos referentes à implementação da BNCC para o Ensino
 Médio, bem como as diferentes apropriações da letra da norma, em diferentes estratificações
 sociais.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Centro-Oeste},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado - Irati)},
 	note = {Unicentro::Departamento de Ciências Humanas, Letras e Artes}
}