@MASTERSTHESIS{ 2020:989525353,
 	title = {História da Matemática em Atividades de Geometria: uma proposta para a formação inicial de professores},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/1459",
 	abstract = "Esta pesquisa teve como objetivo investigar quais características da História da 
 Matemática se evidenciam durante uma experiência com atividades de Geometria na formação 
 inicial de professores. A experiência foi realizada com acadêmicos do curso de Licenciatura em 
 Matemática da Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO) localizada na cidade 
 de Guarapuava – PR. Foram desenvolvidas três atividades sobre os temas: quadratura do 
 círculo, altura da pirâmide de Quéops e razão áurea, que permitiram mostrar aos acadêmicos 
 formas de trabalhar conteúdos como equivalência de áreas de figuras planas, semelhança de 
 triângulos, razão e proporção por meio da História da Matemática. Com vistas ao objetivo 
 proposto, nos baseamos nas potencialidades pedagógicas da História da Matemática descritas 
 por Fauvel (1991) apud Miguel et al. (2009) e Miguel e Miorim (2008). Constatamos que a 
 História da Matemática se revelou como: fonte de seleção de problemas, metodologia para as 
 aulas de Matemática e um elemento que favorece o pensamento crítico e o entendimento de que 
 a Matemática foi construída a partir das necessidades humanas. A partir das atividades 
 experimentadas foi elaborado, como produto educacional associado a este trabalho, um manual 
 com roteiros das atividades, contendo todos os passos comentados para a sua aplicação, assim 
 como textos e materiais de apoio para a realização das atividades. Esperamos que esta pesquisa e o produto educacional formulado possam contribuir com os professores do Ensino Básico que desejem inserir a História da Matemática em suas aulas.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Centro-Oeste},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (Mestrado Profissional)},
 	note = {Unicentro::Departamento de Ciências Exatas e de Tecnologia}
}