@MASTERSTHESIS{ 2019:351212602,
 	title = {CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA SIGNIFICATIVA DE ENSINO DO   CORPO HUMANO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PEDAGOGOS},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/1241",
 	abstract = "O presente estudo trata-se de uma pesquisa qualitativa, da modalidade pesquisa-ação, que teve como objetivo a elaboração de uma proposta pedagógica significativa sobre o corpo humano, que pudesse proporcionar contribuições para a formação inicial em Ciências de professores pedagogos. Para tanto, foram realizadas entrevistas semiestruturadas junto a docentes do curso de Pedagogia da UNICENTRO, com o intuito de investigar possíveis lacunas formativas no curso, obter informações a respeito da visão das participantes sobre o tema e suas práticas pedagógicas. A partir dos resultados obtidos nestas entrevistas, foi desenvolvido um material potencialmente significativo no formato de guia didático, que tratou do tema corpo humano, baseado na Teoria da Aprendizagem Significativa. Este material foi apresentado aos docentes e acadêmicos do curso de Pedagogia por meio de aulas e atividades, com a intenção de ser avaliado e aprimorado. Os acadêmicos responderam questionários estruturados pré e pós-intervenção, que continham perguntas objetivas e subjetivas investigando suas percepções dos materiais apresentados. As docentes avaliaram os materiais por meio de um questionário pós-intervenção específico. Os resultados obtidos foram analisados mediante a análise de conteúdo. O guia didático obteve avaliações positivas tanto dos acadêmicos quando das docentes, discorrendo que as atividades desenvolvidas auxiliaram na compreensão da fisiologia e anatomia do organismo humano, e que os conceitos científicos adquiriram significados para os participantes, contribuindo com a formação em Ciências de pedagogos. De maneira geral as notas atribuídas ao material potencialmente significativo corresponderam ao conceito ótimo, demonstrando que o material alcançou seu objetivo inicial. Na avaliação final efetuada pelas docentes foi sugerido que o guia apresentasse maior aprofundamento nos conteúdos específicos do tema e mais fontes de pesquisa, as sugestões foram aceitas e efetuadas. Espera-se que os resultados obtidos neste estudo possam inspirar outros pesquisadores a desenvolverem trabalhos de cooperação e parceria entre diferentes áreas do conhecimento, proporcionando assim, novos horizontes para a educação brasileira.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Centro-Oeste},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (Mestrado Profissional)},
 	note = {Unicentro::Departamento de Ciências Agrárias e Ambientais}
}