@MASTERSTHESIS{ 2017:1038827709,
 	title = {AS IMPLICAÇÕES DO PROCESSO DE RESISTÊNCIA QUILOMBOLA NO ESPAÇO ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE RESERVA DO IGUAÇU},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/1230",
 	abstract = "Destacam-se nesse estudo as possíveis dificuldades de aprendizagens
 apresentadas por alunos quilombolas frente ao processo de escolarização. Tendo
 como objetivo as implicações da presença de estudantes quilombolas no processo
 de resistência cultural no espaço escolar do colégio Estadual Izabel F. Siqueira no
 município de Reserva do Iguaçu. A problemática do trabalho se deu da seguinte
 forma: há negação ou silenciamento da cultura afro-brasileira e se há, quais são as
 implicações no processo de ensino e aprendizagem de estudantes quilombolas? A
 metodologia tratou da etnografia educacional na tentativa de entender como se dão
 os costumes e as tradições de um grupo humano, que neste estudo se refere à
 comunidade quilombola, também compreendendo as dinâmicas de aprendizagens
 do contexto em que os alunos se inserem. Uma pesquisa bibliográfica e documental
 sobre aspectos históricos, como método de análise documental e sobre aspectos de
 matrículas, tratando os dados da escola como fonte principal. E por meio do curso
 de capacitação (Núcleo de Estudos Ameríndios e Africanos) NEAA – UNICENTRO,
 que obtivemos como base para a pesquisa e aproximação à comunidade. A
 pesquisa se deu tanto no colégio Estadual Izabel F. Siqueira no município de
 Reserva do Iguaçu por meio do curso de capacitação quanto na comunidade, em
 visitas feitas pela pesquisadora. É neste contexto que se insere o presente estudo e
 pudemos observar que no decorrer do mesmo a comunidade em questão obteve
 algumas conquistas consideráveis: a construção de um barracão, melhoria das
 estradas que servem de acesso entre a comunidade e a escola, divisão dos terrenos
 de uma nova área recebida pela comunidade e início de processo para a construção
 de uma escola dentro da mesma. Sobre as dificuldades de aprendizagens
 apresentadas pelos estudantes quilombolas evidenciamos que por meio dos dados
 descritos no estudo, que também houve mudanças consideráveis.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Centro-Oeste},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado - Irati)},
 	note = {Unicentro::Departamento de Ciências Humanas, Letras e Artes}
}