@MASTERSTHESIS{ 2019:242546450, title = {DISCURSO, CORPO E PODER: A OBJETIVAÇÃO/SUBJETIVAÇÃO DO SUJEITO HELEN KELLER SOB A PERSPECTIVA DOS ESTUDOS DISCURSIVOS FOUCAULTIANOS}, year = {2019}, url = "http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/1219", abstract = "Neste trabalho, propomo-nos realizar uma análise de enunciados – verbais e verbo-visuais - que transformaram discursivamente o sujeito Helen Adams Keller, uma mulher norte-americana surdocega, pautando-nos nos Estudos Discursivos Foucaultianos, mais precisamente nas formulações da arquegenealogia de Michel Foucault. Dessa forma, traçamos um caminho teórico-analítico em torno dos processos de subjetivação daquela filósofa, escritora, conferencista e ativista social, para decifrarmos as relações de poder-saber, de dominação e de luta dentro das quais os discursos se estabelecem, funcionam e produzem sujeitos. Keller conseguiu reinventar sua forma de comunicação e de percepção do mundo, alcançando honrarias por sua participação ativa na luta pelos direitos das pessoas com deficiências e das mulheres. Ela e sua professora Anne Sullivan (principal responsável pelo seu desempenho) percorreram o mundo inscrevendo-se em discursos outrora restritos a algumas posições-sujeitos, principalmente a um sujeito mulher-surdocega. Nosso corpus analítico é constituído de enunciados materializados no filme O Milagre de Anne Sullivan (1962) e na autobiografia A história da minha vida (2008); as obras escolhidas retratam a biografia de Keller. O filme dá a ver mais especificamente uma parte de sua infância, narrativizada a partir do olhar/interpretação do outro; e o livro retrata, além de sua infância, a vida adulta por meio de uma escrita de si. Na regularidade dos enunciados, demonstramos como se consolida a intrínseca relação entre poder e resistência que incide sobre o corpo, notadamente seus gestos, suas atitudes, de modo a reinventar a história de uma pessoa que, por ser surda e cega, estaria fadada a viver no isolamento imposto por uma quase total falta de comunicação. Como e por que ela se tornou tão célebre? Quais discursos, segundo o corpus analisado, contribuíram para que ela se tornasse uma das figuras mais importantes nos trabalhos de militância em favor das pessoas com deficiência? Para responder a esses questionamentos, contextualizamos historicamente a posição-sujeito de Keller, analisando as práticas discursivas e nãodiscursivas que contribuíram nos processos de objetivação/subjetivação, destacando (i) as condutas e contracondutas constitutivas do momento da aquisição da linguagem e, posteriormente, (ii) as práticas de militância, resistência e liberdade, segundo uma escrita de si, que possibilitaram que ela saísse da condição de “selvagem” para uma relação de docilidade-utilidade, influenciando o mundo por meio de seus discursos registrados em artigos e livros de sua autoria.", publisher = {Universidade Estadual do Centro-Oeste}, scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras (Mestrado)}, note = {Unicentro::Departamento de Letras de Irati} }