@MASTERSTHESIS{ 2022:1894848063,
 	title = {Conceitos axiológicos em atividades de leitura no livro didático da EJA},
 	year = {2022},
 	url = "http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/1853",
 	abstract = "Neste estudo, fundamentado nos pressupostos do dialogismo do Círculo de
 Bakhtin, buscou-se compreender como as axiologias sociais manifestam-se nas
 propostas de leitura no livro didático da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Para
 tanto, tomam-se como corpus as atividades de leitura referentes aos gêneros tira,
 charge e crônica, do livro “Caminhar e transformar: língua portuguesa, anos finais
 do Ensino Fundamental (FERREIRA, 2013). A partir de uma perspectiva
 qualitativa documental, analisam-se quais e como os valores sociais perpassam
 as propostas de leitura apresentadas no livro. De forma complementar são
 apresentadas ampliações às atividades sugeridas no LD de modo a instigar no
 aluno da EJA as contrapalavras e um posicionamento crítico frente aos discursos
 e à realidade social, o que caracteriza a pesquisa também como prospectiva. Os
 resultados indicaram que: a) não são todas as atividades de leitura do LD que
 contemplam os valores sociais, mas os textos possibilitam que as axiologias
 sejam exploradas; b) as perguntas em que os valores sociais estão presentes
 auxiliam na formação do leitor crítico e responsivo; c) com a expansão das
 atividades de leitura, os alunos podem posicionar-se valorativamente perante o
 texto, a sociedade e o mundo, produzindo sentidos aos textos.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Centro-Oeste},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Letras (Mestrado)},
 	note = {Unicentro::Departamento de Letras de Irati}
}