@MASTERSTHESIS{ 2020:1813197297,
 	title = {O Ensino da Matemática Financeira como Possibilidade de Refletir sobre Educação Financeira via Resolução de Problemas},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/1457",
 	abstract = "Uma das carências percebidas tanto na educação escolar como no meio familiar é na Educação 
 Financeira e na falta de conhecimentos básicos de Matemática Financeira, que levam muitas 
 famílias a tomarem decisões equivocadas em relação às finanças, gerando problemas que 
 impactam negativamente na qualidade de vida dos estudantes e suas famílias. Assim, o tema 
 deste estudo é a Educação Financeira e o ensino da Matemática Financeira, que pretende 
 responder a seguinte questão: Quais impactos podem ser favorecidos na formação do estudante 
 quando se visa uma Educação Financeira a partir de conceitos da Matemática Financeira em 
 associação com a Resolução de Problemas? O objetivo principal desse estudo é analisar as 
 reflexões produzidas pelos estudantes quando submetidos ao contexto educacional fomentado 
 pela Educação Financeira, aliada a Matemática Financeira e Resolução de Problemas. O 
 referencial teórico que embasou este estudo foi a Educação Financeira, Cerbasi (2019), 
 Kiyosaki (2017), Carrilho (2012), Melo (2016), Auebe (2013), Hill (2009), Vieira (2015) e Eker 
 (2006) e a Metodologia da Resolução de Problemas em Onuchic (2011). Os dados coletados 
 foram analisados seguindo os passos propostos por Bogdan e Biklen (1994), uma análise 
 indutiva e a triangulação entre os dados coletados, o referencial teórico e a análise da 
 pesquisadora. Dos dados emergiram cinco categorias que impactam na formação do estudante: 
 o autoconhecimento, o planejamento financeiro, a criação de hábitos saudáveis, o diálogo 
 familiar e a aprendizagem de conceitos financeiros.",
 	publisher = {Universidade Estadual do Centro-Oeste},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (Mestrado Profissional)},
 	note = {Unicentro::Departamento de Ciências Exatas e de Tecnologia}
}