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Tipo do documento: Dissertação
Título: O ELETROSCÓPIO PARA EXPERIÊNCIAS EM FÍSICA MODERNA : UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA ELABORADA A PARTIR DO MODELO 5E´S
Autor: STEFFENS, ENI LAURA PUJAK 
Primeiro orientador: Bastos, Rodrigo Oliveira
Resumo: O presente trabalho busca contribuir com a inserção da Física Moderna Experimental no ensino médio. Apesar da relevância desta área, há pouca difusão de materiais de cunho prático entre os professores da educação básica, que além de enfrentarem as dificuldades de compreensão próprias do conteúdo, também enfrentam empecilhos relacionados ao alto custo dos aparatos experimentais envolvidos. Elaborou-se então uma sequência didática com base no modelo instrucional 5E´s (Engajar, Explorar, Explicar, Elaborar e Examinar) incluindo experiências com eletroscópios de baixo custo. Os eletroscópios utilizados podem ser construídos pelo próprio professor, tendo sido inspirados em montagens propostas por Rutherford no início do século XX. Os instrumentos mostraram-se sensíveis e eficazes para o uso em experiências envolvendo a ionização do ar por chama, o efeito fotoelétrico e medidas de radioatividade. A avaliação da sequência didática aconteceu através de uma implementação que envolveu cento e dez estudantes, de três turmas do ensino médio, de uma escola pública do município de Imbituva – PR. Os resultados revelam um engajamento maior dos alunos durante as aulas de implementação, demonstrando que a sequência didática atingiu satisfatoriamente os objetivos propostos, possibilitando o protagonismo do aluno em sala de aula. Desse modo, a utilização do eletroscópio de folha de baixo custo aqui proposto, dentro da sequência didática planejada no modelo de instrução 5E's, mostrou-se uma estratégia viável para abordar experimentalmente fenômenos da Física Moderna.
Abstract: The present work seeks to contribute to the insertion of Modern Experimental Physics in high school. Despite the importance of this area, there is little dissemination of practical materials among basic education teachers, who, in addition to facing difficulties in understanding the content, also face obstacles related to the high cost of the experimental apparatus involved. A didactic sequence was elaborated based on the 5E´s instructional model (Engage, Explore, Explain, Elaborate and Evaluate) including experiments with low-cost electroscopes. The electroscopes used can be built by the teacher himself, which were inspired by models proposed by Rutherford in the early 20th century. The instruments proved to be sensitive and effective for use in experiments involving the ionization of air by flame, the photoelectric effect and radioactivity measurements. The evaluation of the didactic sequence took place through an implementation, that involved one hundred and ten students from three high school classes at a public school in the municipality of Imbituva – PR. The results reveal greater student engagement during implementation classes, demonstrating that the didactic sequence satisfactorily achieved the proposed objectives, enabling the student to play a leading role in the classroom.
Palavras-chave: Eletroscópio de folhas
Física Moderna Experimental
Método instrucional 5E´s
Leaf electroscope
Modern Experimental Physics
Instructional Method 5E´s
Área(s) do CNPq: EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
MATEMATICA::MATEMATICA APLICADA
OUTROS::CIENCIAS
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Estadual do Centro-Oeste
Sigla da instituição: UNICENTRO
Departamento: Unicentro::Departamento de Biologia
Unicentro::Departamento de Matemática
Unicentro::Departamento de Química
Unicentro::Departamento de Física
Unicentro::Departamento de Ciências Agrárias e Ambientais
Unicentro::Departamento de Ciências Exatas e de Tecnologia
Programa: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (Mestrado Profissional)
Citação: STEFFENS, ENI LAURA PUJAK. O ELETROSCÓPIO PARA EXPERIÊNCIAS EM FÍSICA MODERNA : UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA ELABORADA A PARTIR DO MODELO 5E´S. 2022. 147 f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática - Mestrado Profissional) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Guarapuava.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/1995
Data de defesa: 20-Dez-2022
Aparece nas coleções:Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática

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