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Tipo do documento: Dissertação
Título: METILFENIDATO EM CRIANÇAS COM DIAGNÓSTICO DE TDAH: CONSIDERAÇÕES PARA PAIS E EDUCADORES
Título(s) alternativo(s): Methylphenidate in children diagnosed with ADHD: considerations for parents and educators
Autor: SCHON, VIVIANE DE JESUS 
Primeiro orientador: Vestena, Carla Luciane Blum
Resumo: O TDAH é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que frequentemente acompanha a criança por toda sua vida, sendo caracterizado por distração e dificuldade de concentração, além de hiperatividade e impulsividade. Os sintomas relatados levam a consequências negativas, interferindo no psiquismo, memória, relações familiares, sociais, e posteriormente, na vida profissional. Este trabalho é uma revisão sistemática de literatura, de cunho qualitativo, possui o intuito de investigar na literatura sobre o uso do metilfenidato no tratamento de TDAH, no período entre 2011 e 2020, revisar estudos empíricos de reações relatadas como associadas ao uso do medicamento e colaborar para definir melhores intervenções pedagógicas, colaborando com pais e professores. Os métodos para esta revisão sistemática/metanálise foram desenvolvidos de acordo com as recomendações dos Itens de Relatório Preferênciais para Revisões Sistemáticas e Meta-análises. Na estratégia de busca incluímos dados publicados pertinentes aos nossos critérios de inclusão e exclusão (Figura 1.). Os bancos de dados eletrônicos foram pesquisados sem restrições de idioma, data e tipo de documento: A partir de 2011. Bancos de dados estrangeiros foram pesquisados com a estratégia de pesquisa traduzida. A estratégia/sintaxe de busca foi adaptada para cada base de dados. Extração de dados: Os estudos foram identificados por meio de buscas eletrônicas. Os resultados avaliados incluíram sintomas de TDAH, eventos adversos graves, eventos adversos não graves, comportamento geral e qualidade de vida. Utilizamos procedimentos metodológicos padrão esperados na Cochrane. Os resultados das meta-análises sugerem que o metilfenidato pode melhorar os sintomas, o comportamento geral e a qualidade de vida relatados pelos pais e professores entre crianças e adolescentes com diagnóstico de TDAH. No entanto, a baixa qualidade das evidências significa que não podemos ter certeza dos efeitos. Nos curtos períodos de acompanhamento das pesquisas incluídas, há evidências de que o metilfenidato está associado a um risco aumentado de eventos adversos, como problemas de sono e diminuição do apetite. Pesquisas de acompanhamento longo são necessárias para avaliar os benefícios do metilfenidato. As conclusões apontam para falta de estudos longos sobre reações adversas causados pelo medicamento. E que o metilfenidato melhora o controle atencional e a atenção sustentada, mas não possui efeitos na atenção seletiva e nem na memória de trabalho.
Abstract: ADHD is a neurobiological disorder, of genetic causes, that often accompanies the child throughout his life, being characterized by distraction and difficulty concentrating, in addition to hyperactivity and impulsivity. The reported symptoms lead to negative consequences, interfering with the psyche, memory, family and social relationships, and later, professional life. This work is a systematic literature review, of a qualitative nature, aims to investigate the literature on the use of methylphenidate in the treatment of ADHD, in the period between 2011 and 2020, review empirical studies of reported reactions associated with the use of the drug and collaborate to define better pedagogical interventions, collaborating with parents and teachers. The methods for this systematic review/meta-analysis were developed in accordance with the recommendations of the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analyses. in the search strategy we included published data pertinent to our inclusion and exclusion criteria (Figure 1.). Electronic databases were searched without language, date and document type restrictions: As of 2011. Foreign databases were searched with the translated search strategy. The search strategy/syntax was adapted for each database. Data extraction: Studies were identified through electronic searches. Outcomes assessed included ADHD symptoms, serious adverse events, non-serious adverse events, general behavior, and quality of life. We use standard methodological procedures expected at Cochrane. Results from meta-analyses suggest that methylphenidate may improve symptoms, general behavior, and quality of life reported by parents and teachers among children and adolescents diagnosed with ADHD. However, the low quality of the evidence means that we cannot be sure of the effects. In the short follow-up periods of the included studies, there is evidence that methylphenidate is associated with an increased risk of adverse events such as sleep problems and decreased appetite. Long-term follow-up research is needed to assess the benefits of methylphenidate. The conclusions point to the lack of long studies on adverse reactions caused by the drug. And that methylphenidate improves attentional control and sustained attention, but has no effects on selective attention or working memory.
Palavras-chave: TDAH
Tratamento
Metilfenidato
Educação
ADHD
Treatment
Methylphenidate
Education
Área(s) do CNPq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Estadual do Centro-Oeste
Sigla da instituição: UNICENTRO
Departamento: Unicentro::Departamento de Ciências Humanas, Letras e Artes
Programa: Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado - Irati)
Citação: SCHON, VIVIANE DE JESUS. METILFENIDATO EM CRIANÇAS COM DIAGNÓSTICO DE TDAH: CONSIDERAÇÕES PARA PAIS E EDUCADORES. 2022. 103 f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado - Irati) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Guarapuava.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/1952
Data de defesa: 20-Jul-2022
Aparece nas coleções:Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado - Irati)

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