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Tipo do documento: Dissertação
Título: JOGO ELETRÔNICO PARA ENSINO DA 1º LEI DE OHM E DO CONCEITO DE POTÊNCIA ELÉTRICA ENVOLVENDO PRÁTICAS EXPERIMENTAIS
Título(s) alternativo(s): Electronic game for teaching the 1st ohm's law and the concept of electrical power involving experimental practices
Autor: Zapotoczny, Ivo Antônio 
Primeiro orientador: Miyahara, Ricardo Yoshimitsu
Resumo: O presente trabalho apresenta um jogo eletrônico desenvolvido a partir da plataforma de prototipagem Arduino, com o objetivo de contribuir com o ensino da primeira lei de Ohm e de conceitos envolvendo potência elétrica, fazendo uso de um ambiente gamificado, onde são realizadas práticas laboratoriais simplificadas e simulações voltadas à resolução de situações problema. As situações problema contempladas no jogo, em alguns momentos são fictícias e em outros são cotidianas, pensadas para atender os docentes que não dispõem de espaço físico adequado à práticas laboratoriais, ou possibilidade de realizar atividades experimentais que demandam mais de uma aula. O trabalho também buscou evidenciar a possível capacidade do aparelho em motivar os alunos a querer aprender, bem como, identificar indícios de uma aprendizagem significativa, utilizando o método de pré e pós-teste. Para a análise quantitativa, foram utilizados os dados coletados através dos questionários aplicados aos alunos. Na investigação qualitativa, foi realizada uma análise durante o uso do jogo e das respostas dadas no pós-teste, visando evidenciar uma diferenciação progressiva e uma reconciliação integradora, as quais são indicadores da aprendizagem significativa. Após a aplicação do produto educacional, do tratamento de dados e das devidas analises, foi evidenciada uma significativa melhora na compreensão dos conceitos trabalhados durante a aplicação do produto educacional, além do aumento no interesse por parte dos alunos.
Abstract: This work presents an electronic game developed from the Arduino prototyping platform, with the aim of contributing to the teaching of Ohm's first law and concepts involving electrical power, making use of a gamified environment, where simplified laboratory practices and simulations aimed at solving problem situations, both fictitious and everyday, designed to serve teachers who do not have adequate physical space for laboratory practices, or the possibility of carrying out experimental activities that require more than one class. In addition to seeking to highlight the possible ability of the device to motivate students to want to learn, as well as identifying signs of significant learning, using the pre- and posttest method, to carry out a quantitative analysis and a qualitative analysis to show a differentiation progressive and integrative reconciliation, which are indicators of meaningful learning.
Palavras-chave: Ensino de Física
Jogo Aplicado ao Ensino
Práticas Laboratoriais
Teaching Physics
Game Applied to Teaching
Laboratory Practices
Área(s) do CNPq: EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
MATEMATICA::MATEMATICA APLICADA
OUTROS::CIENCIAS
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Estadual do Centro-Oeste
Sigla da instituição: UNICENTRO
Departamento: Unicentro::Departamento de Biologia
Unicentro::Departamento de Matemática
Unicentro::Departamento de Química
Unicentro::Departamento de Física
Unicentro::Departamento de Ciências Agrárias e Ambientais
Unicentro::Departamento de Ciências Exatas e de Tecnologia
Programa: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (Mestrado Profissional)
Citação: Zapotoczny, Ivo Antônio. JOGO ELETRÔNICO PARA ENSINO DA 1º LEI DE OHM E DO CONCEITO DE POTÊNCIA ELÉTRICA ENVOLVENDO PRÁTICAS EXPERIMENTAIS. 2022. 94 f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática - Mestrado Profissional) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Guarapuava.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/1849
Data de defesa: 25-Jan-2022
Aparece nas coleções:Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática

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